Español Nivel C1

Online 150

DESCRIPCIÓN:

Español Nivel C1 - Bloque 1 Objetivos didácticos: A lo largo de este bloque el alumno aprenderá a dar consejos, a ofrecer ayuda, a hacer promesas, sugerencias o peticiones, a utilizar la modalidad verbal de permiso y obligación, así como a escribir cartas con la terminología adecuada en contextos formales e informales y a expresarse correctamente, a nivel de usuario competente, en situaciones relacionadas con las cantidades, cifras, fracciones y porcentajes, el cine y la fotografía, el modelaje, las formas y los materiales, o el material de oficina. Mediante una práctica fonética específica el alumno mejorará su pronunciación.

Español Nivel C1 - Bloque 2 En este bloque aprenderás cómo hablar sobre cantidades y porcentajes en inglés y a utilizar la modalidad verbal de permiso y obligación. También aprenderás a dar consejos, a ofrecer tu ayuda, a hacer promesas, sugerencias o peticiones, así como a escribir cartas.

Español Nivel C1 - Bloque 3 Objetivos didácticos: A lo largo de este bloque el alumno aprenderá a describir escenas e imágenes y a ofrecer sus propias impresiones sobre lo que observe, a establecer una gradación en el discurso, a verbalizar condiciones reales, irreales e imposibles, a expresarse correctamente, a nivel de usuario competente, en situaciones relacionadas con supersticiones, amuletos u horóscopos, el arte y la fotografía, la agricultura, la minería y la industria. En cuanto al campo léxico, al finalizar este bloque el alumno será capaz de reconocer la formación de palabras mediante prefijación, la formación verbal y adjetival, sinónimos y antónimos, onomatopeyas, homófonos y homógrafos. Mediante una práctica fonética específica el alumno mejorará su pronunciación.

CONTENIDO:

Español Nivel C1 - Bloque 1

Objetivos didácticos: A lo largo de este bloque el alumno aprenderá a dar consejos, a ofrecer ayuda, a hacer promesas, sugerencias o peticiones, a utilizar la modalidad verbal de permiso y obligación, así como a escribir cartas con la terminología adecuada en contextos formales e informales y a expresarse correctamente, a nivel de usuario competente, en situaciones relacionadas con las cantidades, cifras, fracciones y porcentajes, el cine y la fotografía, el modelaje, las formas y los materiales, o el material
de oficina. Mediante una práctica fonética específica el alumno mejorará su pronunciación.

Unidad 1 - Lección 1 - El grupo de teatro I

Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:

Conceptos:

Tiempos verbales. Presente, pasado y futuro. Repaso.
Pronombres y verbos reflexivos.
Perífrasis verbales.
Comunicación no verbal.

Procedimientos:

Asimilación y conjugación correcta de los tiempos verbales en ejercicios contextualizados.
Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes.
Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas.
Discriminación de sonidos y fonemas.
Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
Visionado de diálogos contextualizados.

Actitudes:

Valoración de la lengua y las convenciones culturales por igual.
Implicación activa en el propio proceso de enseñanza-aprendizaje.

Unidad 1 - Lección 2 - El grupo de teatro I

Conceptos:

Tiempos verbales. Presente, pasado y futuro. Repaso.
Pronombres y verbos reflexivos.
Perífrasis verbales.
Comunicación no verbal.

Procedimientos:

Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes.
Discriminación de sonidos y fonemas.
Actividades de respuesta cerrada o selección múltiple relacionadas con los diferentes tiempos verbales y perífrasis.
Uso contextualizado de pronombres y verbos reflexivos.
Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado y frases útiles en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada, relativos a la expresión de la frecuencia en el tiempo.
Actividades de escritura selectiva.

Actitudes:

Valoración de la lengua y las convenciones culturales por igual.
Implicación activa en el propio proceso de enseñanza-aprendizaje.

Unidad 1 - Lección 3 - El grupo de teatro I

Conceptos:

Tiempos verbales. Presente, pasado y futuro. Repaso.
Pronombres y verbos reflexivos.
Perífrasis verbales.
Comunicación no verbal.
Preposiciones.
El abecedario.

Procedimientos:

Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes.
Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo.
Discriminación y reconocimiento de frases y tiempos verbales correctos.
Práctica fonética. El abecedario.
Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
Actividades de respuesta cerrada o selección múltiple relacionadas con los diferentes tiempos verbales y perífrasis.
Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales.
Doblaje de personajes.
Actividades de escritura selectiva.

Actitudes:

Valoración de la lengua y las convenciones culturales por igual.
Implicación activa en el propio proceso de enseñanza-aprendizaje.

Unidad 1 - Lección 4 - El grupo de teatro I

Actividades adicionales

Unidad 2 - Lección 5 - El grupo de teatro II

Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:

Conceptos:

Acción anterior a otra en el pasado.
Acción en progreso en el pasado previa a otra también en el pasado.
Hábitos en el pasado.
Acciones finalizadas en el pasado.
Política y experiencias pasadas.

Procedimientos:

Asimilación y conjugación correcta de los tiempos verbales en ejercicios contextualizados.
Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes.
Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas.
Discriminación de sonidos y fonemas.
Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
Visionado de diálogos contextualizados.

Actitudes:

Valoración del esfuerzo realizado en relación al progreso académico.
Objetividad en la expresión de opiniones.

Unidad 2 - Lección 6 - El grupo de teatro II

Conceptos:

Acción

anterior a otra en el pasado.
Acción en progreso en el pasado previa a otra también en el pasado: pasado simple y perífrasis continua. Pretérito perfecto y forma progresiva
Hábitos en el pasado.
Acciones finalizadas en el pasado.
Fechas.
Verbo soler.
Política y experiencias pasadas.

Procedimientos:

Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes.
Discriminación de sonidos y fonemas.
Actividades de reconocimiento de narraciones o relatos secuenciados por fechas concretas y con respuesta cerrada o selección múltiple. Práctica de los diferentes tiempos verbales en tiempo pasado.
Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado y frases útiles en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
Actividades de escritura selectiva y lectura comprensiva.
Petición de datos para rellenar formularios y descripción detallada del aspecto físico.

Actitudes:

Valoración del esfuerzo realizado en relación al progreso académico.
Objetividad en la expresión de opiniones.

Unidad 2 - Lección 7 - El grupo de teatro II

Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:

Conceptos:

Acción anterior a otra en el pasado.
Acción en progreso en el pasado previa a otra también en el pasado: pasado simple y perífrasis continua. Pretérito perfecto y forma progresiva
Hábitos en el pasado.
Acciones finalizadas en el pasado.
Fechas.
Verbo soler.
Política y experiencias pasadas.
Las abreviaturas.

Procedimientos:

Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes.
Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo.
Discriminación y reconocimiento de frases y tiempos verbales correctos en relatos y narraciones interactivas.
Práctica fonética. Las abreviaturas.
Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
Actividades de respuesta cerrada o selección múltiple relacionadas con los diferentes tiempos verbales y perífrasis.
Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales.
Doblaje de personajes.
Actividades de escritura selectiva y reescritura contextualizada.

Actitudes:

Valoración del esfuerzo realizado en relación al progreso académico.
Objetividad en la expresión de opiniones.

Unidad 2 - Lección 8 - El grupo de teatro II

Actividades adicionales

Unidad 3 - Lección 9 - El grupo de teatro III

Conceptos:

Experiencias personales.
Actividades pasadas no finalizadas y el resultado presente.
Adverbios y preposiciones.
Localizaciones y denominaciones geográficas.
El teatro.

Procedimientos:

Asimilación y conjugación correcta de los tiempos verbales en ejercicios contextualizados.
Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes.
Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas.
Discriminación de sonidos y fonemas.
Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
Visionado de diálogos contextualizados.

Actitudes:

Curiosidad e interés por las diferentes manifestaciones culturales en el ámbito teatral.
Valoración positiva del progreso realizado.

Unidad 3 - Lección 10 - El grupo de teatro III

Conceptos:

Duración en el tiempo.
Experiencias personales.
Actividades pasadas no finalizadas y el resultado presente: pretérito perfecto, forma continua y perífrasis
Adverbios y preposiciones.
El artículo definido.
Localizaciones y denominaciones geográficas.
El teatro.
Cartas al director.

Procedimientos:

Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al teatro, las localizaciones y las denominaciones geográficas.
Discriminación de sonidos y fonemas. Repetición de palabras o frases.
Actividades de reconocimiento de narraciones o relatos secuenciados temporalmente con respuesta cerrada o selección múltiple.
Práctica contextualizada e interactiva de los diferentes tiempos verbales en tiempo pasado.
Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado y frases útiles en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
Actividades de escritura selectiva y lectura comprensiva.

Actitudes:

Curiosidad e interés por las diferentes manifestaciones culturales en el ámbito teatral.
Valoración positiva del progreso realizado.

Unidad 3 - Lección 11 - El grupo de teatro III

Conceptos:

Duración en el tiempo.
Experiencias personales.
Actividades pasadas no finalizadas y el resultado presente: pretérito perfecto, forma continua y perífrasis
Adverbios y preposiciones.
El artículo definido.
Localizaciones y denominaciones geográficas.
El teatro.
Las abreviaturas.

Procedimientos:

Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al teatro, las localizaciones y las denominaciones geográficas.
Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo.
Discriminación y reconocimiento de frases y tiempos verbales correctos en relatos y narraciones interactivas.
Práctica fonética. Reglas de uso de las abreviaturas.
Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
Actividades de respuesta cerrada o selección múltiple relacionadas con los diferentes tiempos verbales y perífrasis.
Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales.
Doblaje de personajes.
Actividades de escritura selectiva y reescritura contextualizada.

Actitudes:

Curiosidad e interés por las diferentes manifestaciones culturales en el ámbito teatral.
Valoración positiva del progreso realizado.

Unidad 3 - Lección 12 - El grupo de teatro III

Actividades adicionales

Unidad 4 - Lección 13 - Ensayando en el Centro Cultural

Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:

Conceptos:

Ofrecimientos y sugerencias.
Promesas y decisiones.
Predicciones: futuro perfecto y perifrástico.
La ciencia.

Procedimientos:

Asimilación y conjugación correcta de los tiempos verbales en ejercicios contextualizados.
Ejercicios Interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al ámbito teatral y científico.
Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas.
Discriminación de sonidos y fonemas.
Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
Visionado de diálogos contextualizados.

Actitudes:

Aproximamiento positivo a la ciencia como factor ajeno a influencias culturales.
Respeto hacia todas las opiniones.

Unidad 4 - Lección 14 - Ensayando en el Centro Cultural

Conceptos:

Ofrecimientos y sugerencias.
Promesas y decisiones.
Predicciones: futuro perfecto y perifrástico.
Locuciones temporales.
Sinónimos y antónimos.
La ciencia.

Procedimientos:

Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al teatro y la ciencia.
Discriminación de sonidos y fonemas. Repetición de palabras o frases.
Actividades de reconocimiento en narraciones secuenciadas temporalmente con respuesta cerrada o selección múltiple.
Práctica contextualizada e interactiva de los diferentes tiempos verbales en futuro.
Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado y frases útiles en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada, relativos a la expresión de ofrecimientos, sugerencias, promesas y decisiones.
Actividades de escritura selectiva, reescritura y lectura comprensiva.
Itinerarios interactivos.

Actitudes:

Aproximamiento positivo a la ciencia como factor ajeno a influencias culturales.
Respeto hacia todas las opiniones.

Unidad 4 - Lección 15 - Ensayando en el Centro Cultural

Conceptos:

Ofrecimientos y sugerencias.
Promesas y decisiones.
Predicciones: futuro perfecto y perifrástico.
Locuciones temporales.
La ciencia.
La entonación oracional.

Procedimientos:

Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al teatro y la ciencia.
Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo.
Discriminación y reconocimiento de frases y tiempos verbales correctos en relatos y narraciones interactivas.
Práctica fonética. La entonación oracional.
Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
Actividades de respuesta cerrada o selección múltiple relacionadas con los diferentes tiempos verbales y locuciones temporales de futuro.
Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales.
Doblaje de personajes.
Actividades de escritura selectiva, lectura comprensiva y reescritura contextualizada.

Actitudes:

Aproximamiento positivo a la ciencia como factor ajeno a influencias culturales.
Respeto hacia todas las opiniones.

Unidad 4 - Lección 16 - Ensayando en el Centro Cultural

Actividades adicionales

Unidad 5 - Lección 17 - Una invitación a la prensa

Conceptos:

Descripciones específicas y generales.
Adjetivos.
La edad.
Partes del cuerpo.

Procedimientos:

Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al cuerpo humano.
Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas.
Discriminación de sonidos y fonemas.
Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
Visionado de diálogos contextualizados.

Actitudes:

Actitud no discriminatoria por razón de edad o apariencia física.
Implicación consciente en la metodología interactiva.

Unidad 5 - Lección 18 - Una invitación a la prensa

Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:

Conceptos:

Parecidos familiares.
Descripciones específicas y generales.
Adjetivos. Orden adjetival.
La edad.
Partes del cuerpo.

Procedimientos:

Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al cuerpo y el aspecto físico.
Discriminación de sonidos y fonemas. Repetición de palabras o frases.
Práctica contextualizada e interactiva del orden adjetival.
Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado y frases útiles en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada, relativos a las descripciones físicas y los parecidos familiares.
Actividades de escritura selectiva y reescritura.
Lectura comprensiva con práctica de respuesta cerrada.

Actitudes:

Actitud no discriminatoria por razón de edad o apariencia física.
Implicación consciente en la metodología interactiva.

Unidad 5 - Lección 19 - Una invitación a la prensa

Conceptos:

Parecidos familiares.
Descripciones específicas y generales.
Adjetivos. Orden adjetival.
La edad.
Partes del cuerpo.
La entonación oracional.

Procedimientos:

Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al cuerpo y el aspecto físico.
Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo.
Práctica fonética. La entonación oracional.
Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
Actividades de respuesta cerrada o selección múltiple relacionadas con las descripciones físicas y los parecidos familiares.
Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales.
Doblaje de personajes.
Actividades de escritura selectiva, lectura comprensiva y reescritura contextualizada.

Actitudes:

Actitud no discriminatoria por razón de edad o apariencia física.
Implicación consciente en la metodología interactiva.

Unidad 5 - Lección 20 - Una invitación a la prensa

Actividades adicionales

Unidad 6 - Lección 21 - El estreno

En esta lección se repasarán los contenidos desarrollados en las unidades previas. Los procedimientos a seguir son los siguientes:

Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo.
Discriminación y reconocimiento de frases correctas.
Práctica fonética. Repaso de los sonidos de r y rr de acuerdo con la pronunciación de un hablante nativo. Sonido fuerte o vibrante múltiple [r] y débil o vibrante simple [?].
Doblaje de personajes.
Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales.

Unidad 6 - Lección 22 - El estreno

En esta lección se repasarán los contenidos desarrollados en las unidades previas. Los procedimientos a seguir son los siguientes:

Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo.
Lectura comprensiva con ejercicios de respuesta cerrada.
Actividades de escritura selectiva relativas a los puntos gramaticales desarrollados en el bloque 10.

Unidad 6 - Lección 23 - El estreno

En esta lección se repasarán los contenidos desarrollados en las unidades previas. Los procedimientos a seguir son los siguientes:

Lectura comprensiva con ejercicios de respuesta cerrada.
Actividades de escritura selectiva en relación con el vocabulario y las expresiones utilizadas a lo largo del bloque 10.
Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo.

Unidad 6 - Lección 24 - El estreno

Actividades adicionales

Vocabulario específico opcional

Español Nivel C1 - Bloque 2

En este bloque aprenderás cómo hablar sobre cantidades y porcentajes en inglés y a utilizar la modalidad verbal de permiso y obligación. También aprenderás a dar consejos, a ofrecer tu ayuda, a hacer promesas, sugerencias o peticiones, así como a escribir cartas.

Unidad 1 - Lección 1 - Comprando en el supermercado

Conceptos:

Cuantificadores. Expresión de la cantidad.
Sustantivos.
Artículo definido e indefinido.
Frutas y hortalizas.
Cifras,
fracciones y porcentajes.

Procedimientos:

Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a productos habituales en el mercado y sustantivos abstractos.
Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas.
Discriminación de sonidos y fonemas.
Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
Visionado de diálogos contextualizados.

Actitudes:

Valoración de la expresión de la cantidad como convención cultural.
Motivación hacia el aprendizaje.

Unidad 1 - Lección 2 - Comprando en el supermercado

Conceptos:

Cuantificadores. Expresión de la cantidad.
Clases de sustantivos.
Artículo definido e indefinido. Forma y uso.
Adverbios de cantidad.
Los indefinidos.
Cifras, fracciones y porcentajes.

Procedimientos:

Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a cifras, fracciones y porcentajes.
Discriminación de sonidos y fonemas. Repetición de palabras o frases.
Práctica contextualizada e interactiva de las diferentes clases de sustantivos, artículos definidos e indefinidos, cuantificadores y adverbios.
Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado y frases útiles en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
Actividades de escritura selectiva y reescritura.
Lectura comprensiva con práctica de respuesta cerrada.

Actitudes:

Valoración de la expresión de la cantidad como convención cultural.
Motivación hacia el aprendizaje.

Unidad 1 - Lección 3 - Comprando en el supermercado

Conceptos:

Cuantificadores. Expresión de la cantidad.
Clases de sustantivos.
Artículo definido e indefinido. Forma y uso.
Adverbios de cantidad.
Los indefinidos.
Cifras, fracciones y porcentajes.
Las vocales. Pronunciación.

Procedimientos:

Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a cifras, fracciones y porcentajes.
Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo.
Práctica fonética. Articulación de las vocales en español.
Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
Actividades de respuesta cerrada o selección múltiple relacionadas con las diferentes clases de sustantivos, artículos definidos e indefinidos, cuantificadores y adverbios.
Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales.
Doblaje de personajes.
Actividades de escritura selectiva y reescritura contextualizada.
Lectura comprensiva con práctica de respuesta cerrada.

Actitudes:

Valoración de la expresión de la cantidad como convención cultural.
Motivación hacia el aprendizaje.

Unidad 1 - Lección 4 - Comprando en el supermercado

Actividades adicionales

Unidad 2 - Lección 5 - Salimos de gira

Conceptos:

Órdenes.
Habilidad, obligación o ausencia de ella.
Posibilidad futura.

Procedimientos:

Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a la obligación o ausencia de la misma.
Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas.
Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
Visionado de diálogos contextualizados.

Actitudes:

Respeto hacia las normas de conducta como expresión cultural.
Curiosidad e iniciativa por aprender.

Unidad 2 - Lección 6 - Salimos de gira

Conceptos:

Órdenes. Imperativo.
Habilidad, obligación o ausencia de ella. Modalidad verbal.
Posibilidad futura.

Procedimientos:

Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a la expresión de la habilidad, la obligación o la ausencia de ella.
Discriminación de sonidos y fonemas. Repetición de palabras o frases.
Práctica contextualizada e interactiva de modalidad verbal en relatos y narraciones.
Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado y frases útiles en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
Actividades de escritura selectiva y reescritura.
Lectura comprensiva con práctica de respuesta cerrada.

Actitudes:

Respeto hacia las normas de conducta como expresión cultural.
Curiosidad e iniciativa por aprender.

Unidad 2 - Lección 7 - Salimos de gira

Conceptos:

Órdenes. Imperativo.
Habilidad, obligación o ausencia de ella. Modalidad verbal.
Posibilidad futura.
Los diptongos.

Procedimientos:

Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a la expresión de la habilidad, la obligación o la ausencia de ella.
Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo.
Práctica fonética. Articulación de los diptongos en español.
Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
Actividades de respuesta cerrada o selección múltiple relacionadas con la modalidad verbal.
Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales.
Doblaje de personajes.
Actividades de escritura selectiva y reescritura contextualizada.
Lectura comprensiva con práctica de respuesta cerrada.

Actitudes:

Respeto hacia las normas de conducta como expresión cultural.
Curiosidad e iniciativa por aprender.

Unidad 2 - Lección 8 - Salimos de gira - Actividades adicionales

Actividades adicionales

Unidad 3 - Lección 9 - Negociando contratos

Conceptos:

Ofrecimiento de consejo y ayuda.
Promesas y sugerencias.
Ofrecimientos y preguntas corteses.
Terminología propia de la correspondencia y los contratos.

Procedimientos:

Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes.
Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas.
Discriminación de sonidos y fonemas.
Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
Visionado de diálogos contextualizados.

Actitudes:

Respeto hacia las diferentes convenciones culturales en el ámbito de la correspondencia.
Implicación activa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Unidad 3 - Lección 10 - Negociando contratos

Conceptos:

Ofrecimiento de consejo y ayuda. Modalidad verbal.
Promesas y sugerencias. Modalidad verbal.
Ofrecimientos y preguntas corteses.
Cartas formales e informales.
Terminología propia de la correspondencia y los contratos.

Procedimientos:

Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al ofrecimiento de consejo y ayuda o la expresión de promesas y sugerencias.
Discriminación de sonidos y fonemas. Repetición de palabras o frases.
Práctica contextualizada e interactiva de modalidad verbal en relatos y narraciones.
Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado y frases útiles en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada relativos a la correspondencia formal e informal.
Actividades de escritura selectiva y reescritura.
Lectura comprensiva con práctica de respuesta cerrada.

Actitudes:

Respeto hacia las diferentes convenciones culturales en el ámbito de la correspondencia.
Implicación activa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Unidad 3 - Lección 11 - Negociando contratos

Conceptos:

Ofrecimiento de consejo y ayuda. Modalidad verbal.
Promesas y sugerencias. Modalidad verbal.
Ofrecimientos y preguntas corteses.
Cartas formales e informales.
Terminología propia de la correspondencia y los contratos.
Sinonimia.
Los diptongos.

Procedimientos:

Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al ofrecimiento de consejo y ayuda o la expresión de promesas y sugerencias.
Reconocimiento y uso de sinónimos en oraciones contextualizadas mediante imágenes.
Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo.
Práctica fonética. Articulación de los diptongos en español.
Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
Actividades de respuesta cerrada o selección múltiple relacionadas con la modalidad verbal.
Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales.
Doblaje de personajes.
Actividades de escritura selectiva y reescritura contextualizada.
Lectura comprensiva con práctica de respuesta cerrada.

Actitudes:

Respeto hacia las diferentes convenciones culturales en el ámbito de la correspondencia.
Implicación activa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Unidad 3 - Lección 12 - Negociando contratos

Actividades adicionales

Unidad 4 - Lección 13 - Problemas durante la gira

Conceptos:

rundio e infinitivo.
Construcciones verbales.
El cine y la fotografía.
El modelaje.

Procedimientos:

Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes.
Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas.
Discriminación de sonidos y fonemas.
Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
Visionado de diálogos contextualizados.

Actitudes:

Interés por conocer información sobre las personas y la cultura de los países de habla hispana.
Actitud receptiva hacia los hablantes de otras lenguas diferentes a la propia.

Unidad 4 - Lección 14 - Problemas durante la gira

Conceptos:

Gerundio e infinitivo. Forma y uso.
Perífrasis verbales.
Construcciones verbales.
El cine y la fotografía.
El modelaje.
Verbos y frases hechas.

Procedimientos:

Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al cine, la fotografía o el modelaje.
Discriminación de sonidos y fonemas. Repetición de palabras o frases.
Práctica contextualizada e interactiva de verbos, gerundios, infinitivos, perífrasis y construcciones verbales en relatos y narraciones.
Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado y frases útiles en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
Actividades de escritura selectiva y reescritura.
Lectura comprensiva con práctica de respuesta cerrada.

Actitudes:

Interés por conocer información sobre las personas y la cultura de los países de habla hispana.
Actitud receptiva hacia los hablantes de otras lenguas diferentes a la propia.

Unidad 4 - Lección 15 - Problemas durante la gira

Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:

Conceptos:

Gerundio e infinitivo. Forma y uso.
Perífrasis verbales.
Construcciones verbales.
El hiato.
El cine y la fotografía.
El modelaje.
Verbos y frases hechas.

Procedimientos:

Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al cine, la fotografía o el modelaje.
Reconocimiento y uso de sinónimos en oraciones contextualizadas mediante imágenes.
Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo.
Práctica fonética. Clases y articulación de los hiatos en español.
Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
Actividades de respuesta cerrada o selección múltiple relacionadas con la práctica contextualizada e interactiva de verbos, gerundios, infinitivos, perífrasis y construcciones verbales en relatos y narraciones.
Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales.
Doblaje de personajes.
Actividades de escritura selectiva y reescritura contextualizada.
Lectura comprensiva con práctica de respuesta cerrada.

Actitudes:

Interés por conocer información sobre las personas y la cultura de los países de habla hispana.
Actitud receptiva hacia los hablantes de otras lenguas diferentes a la propia.

Unidad 4 - Lección 16 - Problemas durante la gira

Actividades adicionales

Unidad 5 - Lección 17 - Alex y Julia se despiden

Conceptos:

La descripción.
Finalidad.
Objetos diversos. Formas y materiales.
Adjetivos.
Sustantivos compuestos.
Material de oficina.

Procedimientos:

Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a formas y materiales diversos.
Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas.
Discriminación de sonidos y fonemas.
Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
Visionado de diálogos contextualizados.

Actitudes:

Interés por el aprendizaje y esfuerzo personal.
Curiosidad e iniciativa.

Unidad 5 - Lección 18 - Alex y Julia se despiden

Conceptos:

La descripción.
Finalidad. Preposiciones y locuciones prepositivas.
Objetos diversos. Formas y materiales.
La localización.
Adjetivos. Orden adjetival.
Sustantivos compuestos.
Material de oficina.

Procedimientos:

Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a formas y materiales diversos.
Discriminación de sonidos y fonemas. Repetición de palabras o frases.
Práctica contextualizada e interactiva del orden adjetival en descripciones detalladas, así como de preposiciones y locuciones prepositivas para expresar la finalidad de un objeto o producto.
Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado y frases útiles en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
Actividades de escritura selectiva y reescritura.
Lectura comprensiva con práctica de respuesta cerrada.

Actitudes:

Interés por el aprendizaje y esfuerzo personal.
Curiosidad e iniciativa.

Unidad 5 - Lección 19 - Alex y Julia se despiden

Conceptos:

La descripción.
Finalidad. Preposiciones y locuciones prepositivas.
Objetos diversos. Formas y materiales.
La localización.
Adjetivos. Orden adjetival.
Sustantivos compuestos.
Hiato, diptongo y triptongo.
Material de oficina.

Procedimientos:

Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a formas y materiales diversos.
Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo.
Práctica fonética. Clases y articulación de los triptongos en español. Acentuación y tildes en hiatos, diptongos y triptongos.
Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
Actividades de respuesta cerrada o selección múltiple relacionadas con la práctica contextualizada e interactiva del orden adjetival en descripciones detalladas, así como de preposiciones y locuciones prepositivas para expresar la finalidad de un objeto o producto.
Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales.
Doblaje de personajes.
Actividades de escritura selectiva y reescritura contextualizada.
Lectura comprensiva con práctica de respuesta cerrada.

Actitudes:

Interés por el aprendizaje y esfuerzo personal.
Curiosidad e iniciativa.

Unidad 5 - Lección 20 - Alex y Julia se despiden

Actividades adicionales

Unidad 6 - Lección 21 - En la carretera

En esta lección se repasarán los contenidos desarrollados en las unidades previas. Los procedimientos a seguir son los siguientes:

Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento de frases correctas.
Práctica fonética. Repaso de los diptongos, hiatos y triptongos.
Doblaje de personajes.
Audición, visionado y Comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales.

Unidad 6 - Lección 22 - En la carretera

En esta lección se repasarán los contenidos desarrollados en las unidades previas. Los procedimientos a seguir son los siguientes:

Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo.
Lectura comprensiva con ejercicios de respuesta cerrada.
Actividades de escritura selectiva relativas a los puntos gramaticales desarrollados en el bloque 11.

Unidad 6 - Lección 23 - En la carretera

En esta lección se repasarán los contenidos desarrollados en las unidades previas. Los procedimientos a seguir son los siguientes:

Lectura comprensiva con ejercicios de respuesta cerrada relativos al menú de un restaurante.
Actividades de escritura selectiva en relación con el vocabulario y las expresiones utilizadas a lo largo del bloque 11.
Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo.

Unidad 6 - Lección 24 - En la carretera

Actividades adicionales

Vocabulario específico opcional
Vocabulario específico.

Español Nivel C1 - Bloque 3

Objetivos didácticos: A lo largo de este bloque el alumno aprenderá a describir escenas e imágenes y a ofrecer sus propias impresiones sobre lo que observe, a establecer una gradación en el discurso, a verbalizar condiciones reales, irreales e imposibles, a expresarse correctamente, a nivel de usuario competente, en situaciones relacionadas con supersticiones, amuletos u horóscopos, el arte y la fotografía, la agricultura, la minería y la industria. En cuanto al campo léxico, al finalizar este bloque el alumno será capaz de reconocer la formación de palabras mediante prefijación, la formación verbal y adjetival, sinónimos y antónimos, onomatopeyas, homófonos y homógrafos. Mediante una práctica fonética específica el alumno mejorará su pronunciación.

Unidad 1 - Lección 1 - En una cafetería

Conceptos:

Condiciones reales, irreales e imposibles.
Verdades universales.
Supersticiones y amuletos.

Procedimientos:

Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a supersticiones y amuletos.
Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas.
Discriminación de sonidos y fonemas.
Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
Visionado de diálogos contextualizados.

Actitudes:

Actitud objetiva ante supersticiones y amuletos como forma de expresión cultural.
Respeto hacia todas las opiniones.

Unidad 1 - Lección 2 - En una cafetería

Conceptos:

Condiciones reales, irreales e imposibles.
Verdades universales.
Gradación del discurso. Enlaces y nexos oracionales.
Oraciones subordinadas condicionales y temporales.
Supersticiones y amuletos.
Máquinas y maquinaria.

Procedimientos:

Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a supersticiones y amuletos.
Discriminación de sonidos y fonemas. Repetición de palabras o frases.
Práctica contextualizada e interactiva de oraciones condicionales y temporales y narraciones.
Reconocimiento y selección de los nexos oracionales correctos, vocabulario adecuado y frases útiles en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
Actividades de escritura selectiva y reescritura.
Lectura comprensiva con práctica de respuesta cerrada.

Actitudes:

Actitud objetiva ante supersticiones y amuletos como forma de expresión cultural.
Respeto hacia todas las opiniones.

Unidad 1 - Lección 3 - En una cafetería

Conceptos:

Condiciones reales, irreales e imposibles.
Verdades universales.
Gradación del discurso. Enlaces y nexos oracionales.
Oraciones subordinadas condicionales y temporales.
Supersticiones y amuletos.
Máquinas y maquinaria.
Palabras homónimas.

Procedimientos:

Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a supersticiones y amuletos.
Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo.
Práctica fonética. Palabras homónimas: homófonos y homógrafos.
Reconocimiento y selección del vocabulario y nexos oracionales adecuados en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Actividades de respuesta cerrada o selección múltiple relacionadas con la práctica contextualizada e interactiva de las condiciones y la temporalidad.
Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales.
Doblaje de personajes.
Actividades de escritura selectiva y reescritura contextualizada.
Lectura comprensiva con práctica de respuesta cerrada.

Actitudes:

Actitud objetiva ante supersticiones y amuletos como forma de expresión cultural.
Respeto hacia todas las opiniones.

Unidad 1 - Lección 4 - En una cafetería

Actividades adicionales

Unidad 2 - Lección 5 - La cultura valenciana

Conceptos:

Objetos y procesos.
Secuencia de instrucciones.
La voz pasiva y la pasiva refleja.
La agricultura, la minería y la industria.
Sinónimos.

Procedimientos:

Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a supersticiones y amuletos.
Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas.
Discriminación de sonidos y fonemas.
Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
Visionado de diálogos contextualizados.

Actitudes:

Aprecio hacia todas las culturas como forma de expresión de cada pueblo.
Motivación hacia el aprendizaje.

Unidad 2 - Lección 6 - La cultura valenciana

Conceptos:

Objetos y procesos. Secuencia de instrucciones.
Sustantivación y formación de palabras.
La voz pasiva y la pasiva refleja.
Valores del “se”.
La agricultura, la minería y la industria.
Sufijos y prefijos.
Sinónimos.

Procedimientos:

Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a objetos y procesos.
Discriminación de sonidos y fonemas. Repetición de palabras o frases.
Práctica contextualizada e interactiva de la voz pasiva.
Reconocimiento y selección de los nexos oracionales correctos, vocabulario adecuado y frases útiles en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
Actividades de escritura selectiva y reescritura.
Lectura comprensiva con práctica de respuesta cerrada.

Actitudes:

Aprecio hacia todas las culturas como forma de expresión de cada pueblo.
Motivación hacia el aprendizaje.

Unidad 2 - Lección 7 - La cultura valenciana

Conceptos:

Objetos y procesos. Secuencia de instrucciones.
Sustantivación.
La voz pasiva y la pasiva refleja.
Valores del “se”.
La agricultura, la minería y la industria.
Sufijos y prefijos.
Sinónimos.
Formación de palabras: composición y derivación.

Procedimientos:

Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes.
Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo.
Práctica fonética. Formación de palabras: composición, derivación y parasíntesis.
Reconocimiento y selección del vocabulario y nexos oracionales adecuados en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
Actividades de respuesta cerrada o selección múltiple relacionadas con la práctica contextualizada e interactiva de la voz pasiva.
Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales.
Doblaje de personajes.
Actividades de escritura selectiva y reescritura contextualizada.
Lectura comprensiva con práctica de respuesta cerrada.

Actitudes:

Aprecio hacia todas las culturas como forma de expresión de cada pueblo.
Motivación hacia el aprendizaje.

Unidad 2 - Lección 8 - La cultura valenciana

Actividades adicionales

Unidad 3 - Lección 9 - Nochevieja en Barcelona

Conceptos:

Oraciones subordinadas de relativo, especificativas y explicativas.
Apariencia personal y localización. Descripciones.
Vehículos y conducción.

Procedimientos:

Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a la apariencia personal y las descripciones de vehículos, espacios y lugares.
Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas.
Discriminación de sonidos y fonemas.
Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. Visionado de diálogos contextualizados.

Actitudes:

Curiosidad e interés por las diferentes convenciones y manifestaciones culturales.
Valoración positiva del progreso realizado.

Unidad 3 - Lección 10 - Nochevieja en Barcelona

Conceptos:

Apariencia personal y localización. Descripciones.
Oraciones subordinadas de relativo, especificativas y explicativas.
Nexos oracionales.
Vehículos y conducción. Procedimientos:
Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relacionadas con el entorno urbano.
Discriminación de sonidos y fonemas. Repetición de palabras o frases.
Práctica contextualizada e interactiva de la subordinación oracional.
Reconocimiento y selección de los nexos oracionales correctos, vocabulario adecuado y frases útiles en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
Actividades de escritura selectiva y reescritura.
Lectura comprensiva con práctica de respuesta cerrada.

Actitudes:

Curiosidad e interés por las diferentes convenciones y manifestaciones culturales.
Valoración positiva del progreso realizado.

Unidad 3 - Lección 11 - Nochevieja en Barcelona

Conceptos:

Apariencia personal y localización. Descripciones.
Formación verbal. Prefijos y verbos.
Oraciones subordinadas de relativo, especificativas y explicativas.
Nexos oracionales.

Procedimientos:

Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes.
Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo.
Práctica fonética. Formación verbal.
Reconocimiento y selección del vocabulario y nexos oracionales adecuados en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
Actividades de respuesta cerrada o selección múltiple relacionadas con la práctica contextualizada e interactiva de la subordinación oracional.
Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales.
Doblaje de personajes.
Actividades de escritura selectiva y reescritura contextualizada.
Lectura comprensiva con práctica de respuesta cerrada.

Actitudes:

Curiosidad e interés por las diferentes convenciones y manifestaciones culturales.
Valoración positiva del progreso realizado.

Unidad 3 - Lección 12 - Nochevieja en Barcelona

Actividades adicionales

Unidad 4 - Lección 13 - De turismo por Madrid

Conceptos:

Reproducción de conversaciones y pensamientos.
Estilo indirecto.
Enlaces y nexos.
Adjetivación.
Parapsicología.
Horóscopos.
Localizaciones urbanas.

Procedimientos:

Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a la parapsicología, los horóscopos y las localizaciones urbanas.
Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas.
Discriminación de sonidos y fonemas.
Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. Visionado de diálogos contextualizados.

Actitudes:

Actitud receptiva hacia los hablantes de otras lenguas diferentes a la propia.
Valoración de todas las manifestaciones culturales por igual.

Unidad 4 - Lección 14 - De turismo por Madrid

Conceptos:

Reproducción de conversaciones y pensamientos.
Formación adjetival.
Estilo indirecto.
Enlaces y nexos.
Sufijos utilizados en la adjetivación.
Parapsicología.
Horóscopos.
Localizaciones urbanas.

Procedimientos:

Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a la parapsicología, los horóscopos y las localizaciones urbanas.
Discriminación de sonidos y fonemas. Repetición de palabras o frases.
Práctica contextualizada e interactiva de la adjetivación en descripciones detalladas, así como de nexos oracionales en la reproducción de conversaciones y pensamientos utilizando el estilo indirecto.
Cumplimentación interactiva de formularios.
Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado y frases útiles en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
Actividades de escritura selectiva y reescritura.
Lectura comprensiva con práctica de respuesta cerrada.

Actitudes:

Actitud receptiva hacia los hablantes de otras lenguas diferentes a la propia.
Valoración de todas las manifestaciones culturales por igual.

Unidad 4 - Lección 15 - De turismo por Madrid

Conceptos:

Reproducción de conversaciones y pensamientos.
Formación adjetival.
Estilo indirecto.
Enlaces y nexos.
Sufijos utilizados en la adjetivación.
Parapsicología.
Horóscopos.
Localizaciones urbanas.

Procedimientos:

Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes.
Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo.
Práctica fonética. Formación adjetival a partir de sustantivos y verbos.
Reconocimiento y selección del vocabulario y nexos oracionales adecuados en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
Actividades de respuesta cerrada o selección múltiple relacionadas con la práctica contextualizada e interactiva del estilo indirecto en relatos y narraciones.
Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales.
Doblaje de personajes.
Actividades de escritura selectiva y reescritura contextualizada.
Lectura comprensiva con práctica de respuesta cerrada.

Actitudes:

Actitud receptiva hacia los hablantes de otras lenguas diferentes a la propia.
Valoración de todas las manifestaciones culturales por igual.

Unidad 4 - Lección 16 - De turismo por Madrid

Actividades adicionales

Unidad 5 - Lección 17 - Recordando la gira

Conceptos:

Localización espacial. Descripción de escenas e imágenes.
Apariencia e impresiones.
Preposiciones.
Luz y color. Terminología artística y fotográfica.
Sinónimos y antónimos.

Procedimientos:

Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a la descripción de escenarios artísticos.
Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas.
Discriminación de sonidos y fonemas.
Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. Visionado de diálogos contextualizados.

Actitudes:

Valoración de la expresión artística en todos sus contextos.
Implicación activa en el propio proceso de enseñanza-aprendizaje.

Unidad 5 - Lección 18 - Recordando la gira

Conceptos:

Localización espacial. Descripción de escenas e imágenes.
Apariencia e impresiones.
Preposiciones.
Luz y color. Terminología artística y fotográfica.
Sinónimos y antónimos.

Procedimientos:

Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a la expresión artística.
Discriminación de sonidos y fonemas. Repetición de palabras o frases.
Práctica contextualizada e interactiva de sinónimos y antónimos en descripciones detalladas, así como de preposiciones.
Secuenciación de relatos.
Cumplimentación interactiva de formularios.
Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado y frases útiles en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
Actividades de escritura selectiva y reescritura.
Lectura comprensiva con práctica de respuesta cerrada.

Actitudes:

Valoración de la expresión artística en todos sus contextos.
Implicación activa en el propio proceso de enseñanza-aprendizaje.

Unidad 5 - Lección 19 - Recordando la gira

Conceptos:

Localización espacial. Descripción de escenas e imágenes.
Apariencia e impresiones.
Preposiciones.
Luz y color. Terminología artística y fotográfica.
Sinónimos y antónimos.
Onomatopeyas.

Procedimientos:

Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes.
Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo.
Práctica fonética. Las onomatopeyas.
Reconocimiento y selección del vocabulario y nexos oracionales adecuados en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
Actividades de respuesta cerrada o selección múltiple relacionadas con la práctica contextualizada e interactiva de descripciones detalladas de personas, paisajes y objetos.
Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales.
Doblaje de personajes.
Lectura comprensiva.
Actividades, escritura selectiva y reescritura contextualizada.

Actitudes:

Valoración de la expresión artística en todos sus contextos.
Implicación activa en el propio proceso de enseñanza-aprendizaje.

Unidad 5 - Lección 20 - Recordando la gira

Actividades adicionales

Unidad 6 - Lección 21 - Planes de futuro

En esta lección se repasarán los contenidos desarrollados en las unidades previas. Los procedimientos a seguir son los siguientes:

Discriminación y reconocimiento de frases correctas.
Práctica fonética. Repaso de los homónimos, la formación de palabras y las onomatopeyas.
Doblaje de personajes.
Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales.

Unidad 6 - Lección 22 - Planes de futuro

En esta lección se repasarán los contenidos desarrollados en las unidades previas. Los procedimientos a seguir son los siguientes:

Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo.
Lectura comprensiva con ejercicios de respuesta cerrada.
Actividades de escritura selectiva relativas a los puntos gramaticales desarrollados en el bloque 12.

Unidad 6 - Lección 23 - Planes de futuro

En esta lección se repasarán los contenidos desarrollados en las unidades previas. Los procedimientos a seguir son los siguientes:

Lectura comprensiva con ejercicios de respuesta cerrada relativos a la identificación personal.
Actividades de escritura selectiva en relación con el vocabulario y las expresiones utilizadas a lo largo del bloque 12.
Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo.

Unidad 6 - Lección 24 - Planes de futuro